Растения живые и чувствуют боль, где был Великий Новгород, дети – маугли, Ленин и яд (Левашов Н.В.)

Загрузка...
30 Просмотры
Издатель

Как растения могут реагировать, спичкой прижигал листик, дерево чувствует боль по-своему, подходили другие люди, дерево не реагировало, «тупые» растения, живые, могут мыслить, могут отличить человека не имея глаз, нет ушей, обоняния, носа, нет привычных органов чувств, чувствуют боль, имеют эмоции, сообщают друзьям, нет рук, ног, рта, кричат по-другому, когда их режут и рубят, мы не слышим, одноклеточные организмы передают информацию, общаются, имеют своё сознание, представления, реакции, животные тоже мыслят и чувствуют, не могут сказать, человек очень умный, ребёнок воспитывается дикими животными, маугли, возвращается в человеческое общество после 9 лет, абсолютно здоровое физическое тело, мозг, не сможет научиться даже говорить, будет вести себя как очень умное животное, стать человеком, мы рождаемся животными, должны потрудиться чтобы стать чем-то большим, продвинуться дальше, не получается, 3 фазы развития, животное, разумное животное, 8-9 лет, качественное изменение мозга, собственно человек, инстинкты контролируют человека, человек контролирует инстинкты, подняться, умеет управлять, система образования, не позволить прорваться через эволюционные джунгли, самолёт, поезд, рейс в определённое время, опоздал, имеет билет, человек легко управляем, инстинкты, самосохранения, продления рода, группа лиц, выживание, паразитическая система, не пойдёт убивать ради куска хлеба, не превратится в послушное оружие, разумными, просто управлять, революции, уничтожали лучших людей, продвинутые, беспокоятся не только о себе, революция 1917 года, Ленин Владимир Ильич, сифилис, Каплан Фанни Ефимовна, стреляла, яд кураре, отравленные пули, смерть, смажете стрелу, иголочку, парализует, смажете пулю, любой органический яд расщепляется при температуре свыше 100 градусов, яд лягушек, невежество, основные массы это скушали, наши предки до революции, берестяные грамоты, 9-10 века, писали даже в глухих деревнях, где реально находился Великий Новгород, древний, золотое кольцо Москвы, России, мегаполис был, Ладога, маленький городок, возник позже, Франция, 17 век, аристократы, не умели писать и читать, дикие, эволюция жизни, разум, мозгов одного человека не хватает, впитать огромный объём информации, впитываем в семье, школе, нас меняет, нейроны не увеличиваются, количество не становится больше, дополнительных дендронов не вырастает, отростки, не дорос, рано, зубрёшка, зазубрить, прекращают задавать вопросы, эксперимент, 2 группы детей, чёрное и белое, слова ничто, соответствие образу, ребёнок говорил наоборот, отвечал как все, быть белой вороной, манипулирование, недопущение изменения цивилизации, начало 20 века, правильное направление в познании мира, статья «Теория Вселенной и объективная реальность», Альберт Эйнштейн, на грань катастрофы, Эйзенштейн Сергей Михайлович, штурм Зимнего дворца, это не документальные съёмки, никакого штурма с матросами не было, захвачен боевиками-наёмниками, не было матросов и солдат.

Отрывок из лекции Левашова Николая Викторовича: Происхождение жизни 18.11.2006. № 5: 00:47:30 - 01:04:18. В ролике обработан звук, добавлена заставка, добавлены иллюстрации.

Категория
2006.11.18
Теги
Дерево чувствует боль, растения живые, могут мыслить, животные чувствуют, маугли, инстинкты, послушное оружие, революция 1917, Ленин, сифилис, Каплан, пуля, грибной суп, яд расщепляется, невежество, берестяные грамоты, Великий Новгород, золотое кольцо России, Ладога, Франция, аристократы, нейроны не увеличиваются, зазубрить, эксперимент, чёрное и белое, образ, быть белой вороной, манипулирование, Эйнштейн, Эйзенштейн, штурм Зимнего дворца, захвачен боевиками-наёмниками, 18.11.2006
Выполните вход или зарегистрируйтесь для отправки комментария.
Комментариев нет.