Откуда взялось число квантования мерности нашей Вселенной, трёхмерное пространство (Левашов Н.В.)

В природе не существует целых чисел и одинаковых предметов?

Откуда появилась число мерности 3.00017?

Реальная природа иррациональна, а математика - это абстракция и игра ума? 

Откуда взялось число квантования мерности нашей Вселенной, книга «Сущность и Разум», Рис. 1, почему оно такое, не существует цельной мерности 1, 2, 3, 4, 5, наши органы чувств, зрение, нам дают ощущение, есть ширина, высота, длина, говорим – трёхмерное пространство, 3D, приходится отталкиваться от того, к чему люди привыкли, можно назвать было единицей мерности, до шестилучевика, Рис.2.3.10, Рис.2.3.11. книга «Неоднородная вселенная», человек бы полностью запутался, в природе не существует целых чисел, математика - это абстракция, никогда не было ни целых чисел, ни тождественных предметов, математика - это игра ума, мы говорим - 2 человека, что мы можем складывать, только полное тождество, сложить одну грушу и одно яблоко, имеем 2 яблока и 2 груши, это яблоко-груша, отличается друг от друга, люди отличаются друг от друга, всё отличается, два яблока тоже отличаются, две груши, для простоты мы говорим - два яблока, человеку неважно что яблоко весит на 100 грамм или на 10 грамм больше или меньше, форму имеет, в одном есть червячок, в другом - нет, бутербродик получился, один человек съел яблоко и другой, никогда не существует одинаковых предметов, никогда не существует целых чисел, реальная природа иррациональна, нет никакого трёхмерного пространства, в том понимании, пример насчёт зрения под водой, карандаш в стакане выглядит сломанным, нужно опираться на понятия, которые уже существуют, на самом деле - это не совсем так, достаточно незначительного изменения качественного состояния пространства, чтобы материя в этом качественном состоянии вела себя совершенно по-другому, были совершенно другие законы, ответ простой и сложный, чтобы более глубоко проникнуть - нужно переосмыслить очень многое, нужно действительно тщательно переосмыслить и вникать.

Отрывок из встречи Левашова Николая Викторовича с читателями 10.12.2011. № 11: 1:13:10 - 1:16:32. В ролике обработан звук и улучшена картинка с помощью нейросети, добавлена заставка, добавлены иллюстрации.

#Математика #Мерность #Тождество #Левашов

Транскрибация:

Вопрос: откуда взято, конкретно, число квантования мерности нашей Вселенной? Почему оно, например, не 1.57 или не тысяча?

Ответ: да очень просто. Во-первых, первое что хотел показать, что не существует цельной мерности 1, 2, 3 или там 4 и 5 - это первое. Второе, потому что, человек привык, и вот наши органы чувств, зрение, нам дают ощущение, что есть ширина, высота, длина, правильно? И мы говорим – трёхмерное пространство. Так вот, и поэтому, для того чтобы дать понимание, нужно отталкиваться от какой-то величины. Вот и приходится отталкиваться от того, к чему люди привыкли. Потому что, можно было назвать каждую единицу, можно назвать было единицей мерности, и уже было 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 14 и до шестилучевика и так далее. Почему я этого не сделал? Потому что, тогда бы человек полностью запутался бы в том, что есть. И вообще в природе не существует целых чисел. Математика - это абстракция. И нужно это помнить. И поэтому никогда не было ни целых чисел, ни тождественных предметов. Математика - это в принципе в основном игра ума, и нужно об этом не забывать. Потому что, так сказать, мы говорим - 2 человека, да? Нам понятно, что два человека, вот скажите, что мы можем складывать? Только полное тождество, правильно? Можем сложить одну грушу и одно яблоко и сказать, что мы имеем 2 яблока и 2 груши. Можем? Или скажем - «нет, это яблоко-груша», да? Нет, потому что, отличается друг от друга, правильно? Так и люди отличаются друг от друга, да и не только люди, всё отличается. Два яблока тоже отличаются, две груши, но для простоты мы говорим - два яблока, потому что, человеку покушать... Если два человека и два яблока, один взял одно яблоко, другой взял другое яблоко. Ему неважно, что оно весит на 100 грамм или на 10 грамм больше или меньше, что какую-то форму имеет, что в одном есть червячок, а в другом червячка нет. Даже ещё бутербродик получился, да? И так далее. Мы на это не обращаем внимания, потому что, нам, для наших действий, что один человек съел яблоко и другой - достаточно. Но мы при этом не должны забывать, что никогда не существует одинаковых предметов, никогда не существует целых чисел. Реальная природа иррациональна, поэтому никакого трёхмерного пространства, даже в том понимании, в котором мы... И вот то, что я приводил пример насчёт зрения под водой, и карандаш, поставленный в стакан - выглядит сломанным, подтверждает это. Просто нужно было опираться на те понятия, которые уже существуют, толчком, вот и пришлось отталкиваться, чтобы показать – вот это так, но это не совсем так, потому что, из-за этой близости к числу 3 это принимается за трёхмерное пространство. А на самом деле - это не совсем так. И достаточно незначительного изменения качественного состояния пространства, чтобы материя в этом качественном состоянии вела себя совершенно по-другому, были совершенно другие законы и так далее, и так далее. Вот и всё, в принципе ответ простой, ну и сложный. Потому что, для того чтобы более глубоко проникнуть, нужно переосмыслить очень многое. И в двух словах, к сожалению, это не сделаешь, нужно действительно тщательно переосмыслить и вникать.