Мерность это перепад с конкретным направлением от одной точки пространства до другой? (Левашов Н.В.)

Мерность - это качественное состояние пространства и материи в конкретных точках?

В книгах нет "воды" и каждое слово - неслучайно?

Горы, моря и океаны повторяют границы перепада мерности пространства?

Вопрос по поводу мерности, откуда такие вопросы, у людей сложилось шаблонное представление, объясняться материал, как учили в школе, объяснял и показывал в своей книге неоднократно, книга «Неоднородная вселенная», материя имеет свои конкретные свойства и качества, пространство в каждой точке своей имеет свои конкретные свойства и качества, в книге это написано, вот точки, в этой точке есть свои свойства и качества пространства, и в этой точке есть свои свойства и качества, и они не одинаковы, перепад от этой точки и носит название мерности пространства, имеет направление, имеет конкретные величины, я использую понятия, мы все привыкли, мы живём в трёхмерном пространстве, хотя это не совсем так, наши глаза адаптируют наше восприятие, пример, много людей ныряли под воду с открытыми глазами, без маски, расстояния и пропорции совершенно другие, не как в воздухе, качественная среда, вода и воздух, материя всегда стремится к тому качеству, которое соответствует внутренним качествам материи, свойства и качества совпадают с пространственными, горы, моря, океаны - неслучайно возникли, они повторяют границы перепада той самой мерности, уровень качественного состояния материи и пространства, не линией идёт, она может какой угодно формы быть, материя следует за этой линией, формируется в том виде, каком она есть, в воздушной среде у нас одно восприятие, под водой - другое, одеть маску под водой, воздух между нами и средой, частично возвращается привычное восприятие среды, рыбы живут в водной среде, их вытаскивают на воздух, тоже всё перепутано с пропорциями и расстояниями, мерность - это качественное состояние пространства и материи в данных точках, или между точками, перепад мерности от одной точки к другой, когда читают, мозг не фиксирует, в книге важно каждое слово, воду не лил, каждое слово имеет смысл, если внимательно посмотреть, всё это описано, привёл пример ямы на дороге, меняю примеры, это сути не меняет, привычка есть, должно быть написано «мерность это…», чёрным выделено, иногда создавать понимание нужно плавно, не вывеску повесить, человек зазубрит вывеску, пользы не будет, рекомендую перечитывать книги, пропускается очень много, человек читает в следующий раз, зацепляет больше, потом всё проясняется, никогда не нужно спешить, начинают читать книгу и как будто первый раз её читают, мозг отсеивает, он принимает только то, к чему готов на данный момент, чуть больше, если чуть раздвинулся, в следующий раз зачерпнёт больше, потом появляется ясность – просветление знанием, когда человек становится уже на уровне его собственной сущности, это резонанс, я оказывается всё это знал, это уже было, не знали, возник резонанс внутренний, ощущение, что он это у себя имел, неправильное объяснение состояния, возникает родство с этим знанием, резонирует с его внутренним миром, вот и всё. А не то, что эти знания уже были, и глубоко сидели, так глубоко сидели, что уже он и не мог достать. Их не было там, и не может быть. Поэтому вот, видите, просто здесь нужно просто внимательно читать слова и вникать в смысл, если это будет, это будет гораздо быстрее продвижение ваше вперёд.

Отрывок из встречи Левашова Николая Викторовича с читателями 08.10.2011. № 10: 1:08:51 - 1:15:08. В ролике обработан звук и улучшена картинка с помощью нейросети, добавлена заставка, добавлены иллюстрации.

#Мерность  #Восприятие #Перечитывание #Левашов

Стенограмма:

Ну, вопрос по поводу мерности. Вот, понимаете, в чём проблема, почему иногда такие вопросы появляются? У людей уже сложилось шаблонное представление «как должно быть», объясняться материал. Вот как учили в школе, как учили в Университетах и так далее. Понятие мерности я объяснял и показывал в своей книге неоднократно. И там вот следующее, что пространство... Материя имеет свои свойства и качества - это понятно, да? Конкретные. И пространство в каждой точке своей имеет свои конкретные свойства и качества. Это понятно, да? Сложно это понять? И в книге это написано. Так вот мы имеем, вот точка и вот, ну, условно, скажем так. Конечно, на таком расстоянии мало что меняется, так? Ну, для понимания, да. Вот одна точка, вот есть другая точка, в этой точке есть свои свойства и качества пространства, и в этой точке есть свои свойства и качества, и они не одинаковы. Вот перепад от этой точки сюда, неважно в какую сторону, и носит название мерности пространства. Оно имеет направление, имеет конкретные величины, которые в моей книге я использую понятия, что мы все привыкли, что мы живём в трёхмерном пространстве, хотя это не совсем так, это наши глаза адаптируют наше восприятие, потому что мы считаем трёхмерным пространством. И пример, опять-таки, чтобы это не было голословно. Много здесь сидящих когда-то ныряли под воду с открытыми глазами, без маски? Есть такие? Поднимите руки. Ну, видите, довольно-таки много. И как вам расстояния, пропорции, такие же как в воздухе? Совершенно другие, правильно? Вот вам простой пример, что качественная среда, то есть вода и воздух, находясь в своих гармоничных... Потому что материя всегда стремится к тому качеству, которое соответствует внутренним качествам материи, свойства и качества совпадают с пространственными. Ведь это мы думаем, что вот горы, моря, океаны - это случайно возникли. Ничего подобного, они повторяют границы перепада той самой мерности, то есть то, что называют уровень качественного состояния, как говорится, материи и пространства. В этой точке она не линией идёт, она может какой угодно формы быть. И материя следует за этой линией, формируется в том виде, каком она есть. И поэтому даже на Земле мы глазами смотрим в воздухе, в воздушной среде у нас одно восприятие, под водой совершенно другое. Под водой мы должны одеть маски, чтобы появился воздух между нами и средой, и тогда кое-как возвращается, не полностью, но возвращается привычное для нас восприятие среды. Но если мы снимем маску, всё опять будет деформировано, все пропорции будут... а мы привыкли к тому, как в воздухе, потому что мы живём в воздушной среде. А рыбы живут в водной среде, и для них, когда они вылезают на... вытаскивают их на воздух, естественно у них тоже всё перепутано с пропорциями и расстояниями. Вот вам, пожалуйста, простой пример понимания, что такое мерность - это качественное состояние пространства и материи в данных точках. Или между точками, перепад мерности от одной точки к другой, вот и всё. Сложно понять? И, между прочим, всё это написано в книге. Просто, когда читают, пропускают, мозг не фиксирует, а там, в принципе, каждое слово, я старался воды не лить, понимаете, что имеется в виду, да? Поэтому каждое слово имеет смысл не потому, что я вот хочу. Просто если внимательно посмотреть, всё это описано, то, что я сказал сейчас - описано, и похожие примеры. Насчёт, правда, я привёл пример ямы на дороге, помните, да? Но, а какая разница? То же самое. Я просто иногда меняю примеры, чтобы, может, разные примеры, другим может понять проще то, что не понятно с первого раза, но это сути не меняет. Поэтому ответы есть, просто привычка есть, что должно быть написано, что «мерность это…», чёрным выделено и так далее и так далее. Иногда нужно создать понимание, а понимание создавать нужно плавно, если просто вывеску повесить, человек зазубрит эту вывеску, польза будет от вывески? Если человек выучит, вызубрит, повторит определение. Моя задача, как раз в своей книге я стараюсь писать так, чтобы человек, читая книги, поэтому рекомендую иногда перечитывать книги, потому что пропускается очень много. Вот когда человек читает в следующий раз, он, получается, зацепляет больше, больше, больше и потом всё проясняется, просто никогда не нужно спешить... О, я прочитал, значит я всё понял. А потом многие мне говорят, что начинают читать книгу и как будто первый раз её читают. Потому что, мозг отсеивает, он принимает только то, к чему готов на данный момент, чуть больше. Но если чуть-чуть уже раздвинулся, то в следующий раз он зачерпнёт больше, мозг, а если ещё – больше. И потом становится, появляется ясность – просветление знанием, когда человек становится уже на уровне его собственной сущности, это резонанс и, понимаете, как вот оно уже лежит. Потом говорит, или знаете как: «Вы знаете, а я оказывается всё это знал, это уже было». Да не знали, это просто, когда человек достигает просветление знанием, у него возник резонанс внутренний, ощущение, что он это у себя имел. Это неправильное объяснение состояния, но от того, что неправильно объясняет человек, не меняет сути. Вот когда человек получает просветление знанием, у него возникает родство с этим знанием, что оно становится... резонирует с его внутренним миром, вот и всё. А не то, что эти знания уже были, и глубоко сидели, так глубоко сидели, что уже он и не мог достать. Их не было там, и не может быть. Поэтому вот, видите, просто здесь нужно просто внимательно читать слова и вникать в смысл, если это будет, это будет гораздо быстрее продвижение ваше вперёд.