Почему у людей разных рас - разные возможности, классы по уровню детей, учителя в США (Левашов Н.В.)

Загрузка...
485 Просмотры
Опубликовано

Создать чёткую картину происходящего, кто мы и откуда мы, неважно какой народ и раса, в чём отличия, все расы не одинаковые, не хуже и не лучше, апельсин и яблоко, фрукты, разные генофонды, условия развития, формирования, культуры, ошибка, США, Америка, система образования, свели всех людей разных рас в одну школу, беседовал с американскими учителями, не пойду закладывать, сдавать, читают примитивный материал школьной программы, простой, очень простая программа в школах, белые дети въезжают после первого второго раза, понимают, китайцы, 4 раза, мексиканцы 5-6 раз, чёрные дети, 10-12 раз, говорим на одном языке, пока не поймут, обвинят в расовой дискриминации, разделение, продвинутый класс, последние, дискредитированы, особенности рас, восприятие информации, не тупые, другие, менталитет, реакции, эволюционное развитие.

Отрывок из доклада Левашова Николая Викторовича на I Соборе РОД «ВЗВ» 12.05.2007. № 5: 0:40:11 - 0:43:23. В ролике обработан звук, добавлена заставка, добавлены иллюстрации.

У разных рас разные генофонды, условия развития и формирования?

Расы отличаются друг от друга?

Почему в США не смогли разделить классы по уровню детей?

#Расы #Классы #США #Левашов

Категория
12.05.2007 - доклад на I Соборе РОД «ВЗВ»
Теги
народ и раса, отличия, расы, не одинаковые, не хуже, не лучше, апельсин и яблоко, фрукты, генофонды, условия развития, формирования, культуры, ошибка, США, Америка, образование, учителя, примитивный материал, школьная программа, белые дети, китайцы, мексиканцы, чёрные дети, не поймут, расовая дискриминация, разделение, продвинутый класс, последние, дискредитированы, особенности рас, восприятие информации, не тупые, другие, менталитет, реакции, эволюционное развитие, 12.05.2007
Выполните вход или зарегистрируйтесь для отправки комментария.
Комментариев нет.